Statut

Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE

§ 1

1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Niepubliczne Zgromadzenia Sióstr Urszulanek Serca Jezusa Konającego im. Świętej Urszuli Ledóchowskiej

2. Na pieczęciach może być używany skrót nazwy: Przedszkole Niepubliczne Zgromadzenia Sióstr Urszulanek SJK im. Św. Urszuli Ledóchowskiej

3. Przedszkole Niepubliczne Zgromadzenia Sióstr Urszulanek Serca Jezusa Konającego im. Świętej Urszuli Ledóchowskiej jest przedszkolem niepublicznym.

4. Siedzibą Przedszkola jest budynek stanowiący własność Zgromadzenia Sióstr Urszulanek Serca Jezusa Konającego w Łęczycy przy ul. Panieńskiej 3/23

§ 2

1. Organem prowadzącym Przedszkole jest Zgromadzenie Sióstr Urszulanek Serca Jezusa Konającego, reprezentowane przez Przełożoną Centrum Łódzko-Sieradzkiego, mającą swoją siedzibę w Łodzi, ul. Obywatelska 60

2. Organ prowadzący odpowiada za działalność Przedszkola. Do zadań organu prowadzącego należy przede wszystkim:

1) nadanie Przedszkolu statutu i dokonywanie w nim zmian;

2) wykonywanie czynności z zakresu prawa pracy w stosunku do dyrektora Przedszkola;

3) powoływanie i odwoływanie dyrektora Przedszkola;

4) zapewnienie warunków umożliwiających stosowanie specjalnej organizacji nauki i metod pracy dla dzieci objętych kształceniem specjalnym;

5) zapewnienie warunków umożliwiających prowadzenie nauczania zdalnego;

6) nadzór nad całokształtem działalności Przedszkola, a w szczególności nad jego charakterem wychowawczym;

7) nadzór i kontrola Przedszkola pod względem administracyjno-finansowym i prawnym;

8) wykonywanie remontów i zadań inwestycyjnych w tym zakresie.

3. W celu wykonywania zadań wymienionych w ust. 2.4 organ prowadzący może organizować wspólną obsługę administracyjną, finansową i organizacyjną prowadzonych przedszkoli.

Rozdział II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

§ 3

1. Podstawowym celem działalności przedszkola jest wspomaganie i ukierunkowanie wszechstronnego, indywidualnego rozwoju dziecka, z uwzględnieniem jego wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym oraz wspieranie rodziny w jej funkcji wychowawczej.

2. Podstawowy cel realizowany jest przez wypełnianie zadań w zakresie wychowania religijnego, umysłowego, moralnego, społeczno-patriotycznego, estetycznego, fizycznego i zdrowotnego zgodnie z założeniami systemu wychowawczego św. Urszuli Ledóchowskiej oraz zapewnianie bezpiecznych warunków rozwoju dziecka.

§ 4

1. Zadania z dziedziny wychowania religijnego i moralnego są realizowane w placówce poprzez:

1) przekazywanie treści zgodnych z chrześcijańską wizją osoby, głoszoną przez Kościół katolicki;

2) oddziaływania wychowawcze uwzględniające zasady i wartości ewangeliczne;

3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;

4) wdrażanie do udziału w praktykach religijnych.

2. Zadania z zakresu wychowania umysłowego, społeczno-patriotycznego, estetycznego, fizycznego i zdrowotnego przedszkole realizuje poprzez:

1) realizację programu wychowania przedszkolnego uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego określoną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, zgodnie z charakterem wychowawczym placówki;

2) prowadzenie systematycznych zajęć wychowawczo-dydaktycznych;

3) organizowanie zajęć dodatkowych w różnych formach;

4) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z innymi dziećmi i dorosłymi.

3. Zadania z zakresu tworzenia bezpiecznych warunków realizowane są poprzez:

1) zapewnienie każdemu dziecku szacunku dla jego godności i tożsamości regionalnej, narodowej, kulturowej i religijnej;

2) zapewnienie dzieciom stałej opieki nauczyciela w przedszkolu i podczas zajęć poza przedszkolem;

3) uwzględnianie w swoich działaniach wymogów bezpieczeństwa i higieny.

4. Przedszkole, jako placówka wychowania katolickiego, wypełnia swe zadania we współpracy z rodzicami (opiekunami prawnymi), instytucjami kościelnymi i świeckimi wspierającymi jego działalność.

§ 5

1. Przedszkole umożliwia dzieciom korzystanie z pomocy logopedycznej, psychologicznej i w zakresie korygowania wad postawy, organizując w miarę możliwości zajęcia z wychowankami oraz konsultacje dla rodziców (opiekunów prawnych) i nauczycieli ze specjalistami z tych dziedzin.

2. W Przedszkolu może być organizowane wczesne wspomaganie rozwoju dziecka oraz kształcenie specjalne, jeżeli Przedszkole ma możliwość realizacji wskazań zawartych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju lub w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.

3. W przedszkolu mogą być tworzone zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną.

4. Wychowankowi objętemu kształceniem specjalnym dostosowuje się odpowiednio program wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka. Dostosowanie następuje na podstawie opracowanego dla dziecka indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego uwzględniającego zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.

Rozdział III ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE

§ 6

1. Organami Przedszkola są:

1) dyrektor,

2) zespół edukacyjny.

2. Organy Przedszkola współdziałają ze sobą, mają możliwość podejmowania działań oraz inicjatyw w zakresie swoich zadań i kompetencji.

§ 7

1. Dyrektor kieruje działalnością Przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz.

2. Dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym:

1) zgłasza właściwej jednostce samorządu terytorialnego, prowadzącej ewidencję przedszkoli niepublicznych, zmiany zaistniałe w danych dotyczących Przedszkola zawartych w zgłoszeniu do ewidencji, powstałych już po zarejestrowaniu placówki;

2) ustala wysokości opłat za świadczenia prowadzonego przez Zgromadzenie Przedszkola;

3) dostarcza organowi właściwemu do udzielania dotacji informacji o planowanej liczbie dzieci w Przedszkolu;

4) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Przedszkola.

4. Dyrektor Przedszkola w szczególności:

1) kieruje bieżącą działalnością Przedszkola;

2) sprawuje nadzór pedagogiczny;

3) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pracy, nauki, wychowania i opieki oraz stwarza warunki harmonijnego i integralnego rozwoju wychowanków;

4) w porozumieniu z organem prowadzącym powołuje zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz zespół do pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych – jeśli przedszkole ma możliwość prowadzenia tej formy wsparcia.

5) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i pracownikom w czasie zajęć;

6) dopuszcza do użytku w Przedszkolu program wychowania przedszkolnego

7) sporządza arkusz organizacji Przedszkola;

8) troszczy się o tworzenie w przedszkolu wspólnoty oraz rodzinnej atmosfery;

9) w porozumieniu z organem prowadzącym zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola;

10) przydziela nauczycielom i pracownikom obsługi stałe i dodatkowe zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego;

11) współdziała z nauczycielami, nauczycielami specjalistami i pozostałymi pracownikami w wypełnianiu zadań przedszkola oraz wspomaga doskonalenie zawodowe;

12) dysponuje środkami finansowymi Przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, pozostając pod nadzorem organu prowadzącego;

13) koordynuje, wspiera i nadzoruje realizację kodeksu zachowań wobec dzieci będących pod opieką Sióstr Urszulanek SJK;

14) prowadzi i archiwizuje dokumentację Przedszkola.

5. Dyrektor Przedszkola planuje i realizuje nadzór pedagogiczny, któremu podlega przede wszystkim:

1) przestrzeganie Statutu Przedszkola;

2) realizacja programu wychowawczego i wybranego programu wychowania przedszkolnego;

3) prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli i nauczycieli specjalistów;

4) prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i specjalistycznych;

5) przestrzeganie praw dziecka;

6) przestrzeganie dyscypliny i porządku pracy;

7) przestrzeganie przepisów bhp;

8) przestrzeganie terminowego wywiązywania się z przydzielonych obowiązków.

§ 8

1. Zespół edukacyjny jest organem kolegialnym, do którego należą nauczyciele, nauczyciele specjaliści i pedagogiczny personel pomocniczy.

2. Zespół edukacyjny współdziała z dyrektorem i jest organem doradczym w realizacji zadań statutowych placówki.

3. Do kompetencji zespołu edukacyjnego należą:

1) współtworzenie i realizacja planów pracy Przedszkola;

2) współtworzenie planów doskonalenia zawodowego i formacji osobowej;

3) wyrażanie opinii w sprawie programu wychowania przedszkolnego;

4) wyrażanie opinii w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków Przedszkola.

4. Osoby tworzące zespół edukacyjny są zobowiązane do zachowania tajemnicy, nie ujawniania spraw omawianych na spotkaniach zespołu, które mogą naruszać dobra osobiste dzieci lub rodziców (opiekunów prawnych), a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola.

Rozdział IV ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

§ 9

1. Organizację pracy w danym roku szkolnym określa plan organizacyjny Przedszkola.

2. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest grupa obejmująca dzieci w zbliżonym w wieku.

3. Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 lat do podjęcia obowiązku szkolnego (w szczególnie uzasadnionych przypadkach można przyjąć dzieci, które ukończyły 2,5 roku).

4. Liczba dzieci przyjętych do grupy nie może przekraczać 25 (dwadzieścia pięć).

§ 10

1. Podstawowymi formami aktywności dzieci w Przedszkolu są:

1) zabawy i prace dowolne,

2) czynności samoobsługowe,

3) prace użyteczne,

4) zajęcia dydaktyczne zaplanowane przez nauczyciela,

5) zajęcia dodatkowe,

6) imprezy i uroczystości okolicznościowe,

7) spacery i wycieczki, w tym wycieczki dla dzieci i ich rodzin.

2. Czas trwania zajęć dostosowuje się do możliwości rozwojowych dzieci.

3. W Przedszkolu dzieci wdrażane są do codziennej modlitwy.

4. Przedszkole realizuje programy wychowania przedszkolnego uwzględniające podstawę programową wychowania przedszkolnego.

5. Przedszkole może rozszerzać ofertę opiekuńczą i edukacyjną w zależności od potrzeb i możliwości.

§ 11

1. Organizacja pracy Przedszkola określona jest przez ramowy rozkład dnia, który ustala dyrektor w porozumieniu z nauczycielami, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (opiekunów prawnych).

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad daną grupą, ustala szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

§ 12

1. Przedszkole pracuje przez cały rok od poniedziałku do piątku.

2. Obowiązują następujące przerwy w pracy Przedszkola:

1) w okresie Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy,

2) ustalony okres w czasie letnim (lipiec – sierpień),

3) terminy przerw są ustalane przez dyrektora, po uzgodnieniu z organem prowadzącym i rodzicami.

3. Dzienny czas pobytu dziecka w Przedszkolu nie może przekraczać 10 godzin.

§ 13

1. W razie wystąpienia na danym terenie:

1) zagrożenia bezpieczeństwa uczniów w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,

2) temperatury (zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia), zagrażającej zdrowiu dzieci,

3) zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,

4) innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci

dyrektor zawiesza na czas oznaczony zajęcia w przedszkolu.

2. Nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć dyrektor organizuje dla dzieci zajęcia z wykorzystaniem różnych metod i technik kształcenia na odległość, w szczególności za pomocą:

1) Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (zpe.gov.pl)

2) Platformy obecności.pl,

3) Poczty elektronicznej,

4) Udostępnianych plików audio i materiałów edukacyjnych,

5) Kontaktu on-line za pośrednictwem usługi Meet lub Teams,

6) Kontaktu telefonicznego z dzieckiem i opiekunami,

łącząc przemiennie kształcenie z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia.

3. Rodzice/opiekunowie prawni odpowiadają za warunki bezpiecznego uczestnictwa dziecka w zajęciach zdalnych.

4. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego i po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektor może odstąpić od zorganizowania zajęć z wykorzystaniem różnych metod i technik kształcenia na odległość.

§ 14

1. Dyrektor przedszkola, na wniosek rodziców dziecka i w porozumieniu z organem prowadzącym, na podstawie orzeczenia, umożliwia dziecku realizację zajęć indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego.

2. Dyrektor ustala w uzgodnieniu z organem prowadzącym zakres i czas prowadzenia zajęć indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz wskazuje nauczyciela prowadzącego.

3. Nauczyciel prowadzi zajęcia z zakresu podstawy programowej w indywidualnym i bezpośrednim kontakcie z dzieckiem w miejscu jego pobytu lub przy użyciu narzędzi kształcenia na odległość, o których mowa w § 13 w wymiarze dostosowanym do potrzeb dziecka.

§ 15

1. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju wychowanków, Przedszkole organizuje żywienie.

2. Korzystanie z posiłków w Przedszkolu jest odpłatne.

3. Szczegółowe warunki korzystania ze stołówki, w tym wysokość opłat za posiłki, ustala dyrektor Przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym Przedszkole.

4. W zależności od długości pobytu i warunków ustalonych z rodzicami (opiekunami prawnymi) Przedszkole zapewnia wychowankom:

1) śniadanie,

2) obiad,

3) podwieczorek.

5. Z wyżywienia mogą korzystać pracownicy Przedszkola.

§ 16

Przedszkole w zakresie realizacji zadań statutowych zapewnia dzieciom możliwość korzystania z:

1) pomieszczeń do nauczania, wychowania i opieki,

2) placu zabaw,

3) pomieszczeń sanitarno-higienicznych i szatni,

4) posiłków.

§ 17

1. Rodzice (opiekunowie prawni) zobowiązani są do przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola osobiście lub przez upoważnioną na piśmie osobę zapewniającą dziecku bezpieczeństwo. Upoważnienie może być jednorazowe lub na określony czas.

1) rodzice (opiekunowie prawni lub osoby upoważnione) w chwili przyprowadzenia dziecka są zobowiązani do wejścia z dzieckiem na teren Przedszkola i przekazania go pod opiekę nauczyciela;

2) odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z Przedszkola przez osobę upoważnioną przejmują rodzice (opiekunowie prawni);

3) rodzice (opiekunowie prawni lub osoby upoważnione) odbierają dziecko z Przedszkola przed godziną zamknięcia placówki;

4) w przypadku, gdy rodzice (opiekunowie prawni lub osoby upoważnione) nie przejmą opieki nad dzieckiem, nauczyciel zgłasza ten fakt dyrektorowi, który zapewnia dziecku opiekę do czasu przekazania go rodzicom (opiekunom prawnym);

5) w przypadku, o którym mowa w ust. 4, Przedszkole może obciążyć rodziców (opiekunów prawnych) kosztami dodatkowej opieki nad dzieckiem.

Rozdział V PRAWA I OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW

§ 18

1. Cele i zadania statutowe Przedszkola realizowane są przez pracowników pedagogicznych i pracowników obsługi.

2. Wszyscy pracownicy powinni utożsamiać się z misją Przedszkola przez sposób realizacji zadań oraz przykład postępowania.

3. Pracownicy pedagogiczni oraz pracownicy obsługi są zatrudniani w placówce na podstawie umowy o pracę i podlegają przepisom Kodeksu Pracy oraz Karty Nauczyciela w zakresie obowiązującym przedszkola niepubliczne prowadzone przez kościelne osoby prawne.

4. Wszyscy pracownicy odpowiedzialni są za sprawne działanie Przedszkola i utrzymanie obiektu w ładzie i czystości.

5. Każdy z pracowników pedagogicznych oraz pracowników obsługi podpisuje i przyjmuje do realizacji szczegółowy zakres obowiązków oraz kodeks zachowań wobec dzieci będących pod opieką Sióstr Urszulanek SJK.

6. W Przedszkolu niektóre zadania mogą wykonywać również osoby współpracujące z placówką w ramach umów cywilno-prawnych lub wolontariatu. Charakter zadań powierzonych tym osobom musi być zgodny z przepisami ogólnymi dotyczącymi takiej współpracy.

7. Pracownicy placówki mają prawo odwoływania się do organu prowadzącego.

§ 19

1. Nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu powinni posiadać odpowiednie kwalifikacje określone odrębnymi przepisami.

2. Przedszkole zatrudnia nauczycieli specjalistów: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów lub terapeutów pedagogicznych.

3. Nauczyciel ma prawo do:

1) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej dyrektora i zespołu edukacyjnego, wyspecjalizowanych placówek, poradni i instytucji naukowych;

2) wyboru metod, sposobów, form i pomocy w realizacji programu wychowania przedszkolnego w przydzielonej sobie grupie;

3) realizacji ścieżki awansu zawodowego.

3. Do obowiązków nauczyciela należy:

1) wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci;

2) odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci;

3) udzielenie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy taka pomoc jest niezbędna oraz powiadomienie dyrektora i rodziców (opiekunów prawnych) o zdarzeniu;

4) respektowanie praw dziecka;

5) współpraca z zespołem edukacyjnym przedszkola;

6) realizowanie programu wychowania przedszkolnego zatwierdzonego przez dyrektora. Wykonywanie innych zajęć i czynności wynikających z celów i zadań Przedszkola, w tym zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, czynności związane z organizowaniem i porządkowaniem warsztatu pracy, dbanie o estetykę pomocy i materiałów dydaktycznych oraz pomieszczeń;

7) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz prowadzenie dokumentacji, takiej jak: arkusze obserwacji dzieci, plany pracy wychowawczo-dydaktycznej i zapis w dzienniku;

8) współpraca z rodzicami (opiekunami prawnymi), w tym informowanie rodziców (opiekunów prawnych) o postępach i trudnościach dziecka;

9) współpraca ze specjalistami świadczącymi dzieciom pomoc psychologiczno-pedagogiczną lub opiekę zdrowotną;

10) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących;

11) przeprowadzenie – w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym możliwe jest rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej – diagnozy gotowości do podjęcia nauki w szkole;

12) doskonalenie warsztatu pracy, podnoszenie poziomu wiedzy psychologiczno-pedagogicznej;

13) formacja religijna.

4. Do obowiązków nauczyciela specjalisty należy:

1) wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci;

2) odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci;

3) udzielenie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy taka pomoc jest niezbędna oraz powiadomienie dyrektora i rodziców (opiekunów prawnych) o zdarzeniu;

4) respektowanie praw dziecka;

5) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dzieci w celu określenia ich mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających im funkcjonowanie i uczestnictwo w życiu przedszkola;

6) udzielanie dzieciom, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

7) dokonywanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci objętych kształceniem specjalnym;

8) prowadzenie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci;

9) Wykonywanie innych zajęć i czynności wynikających z celów i zadań Przedszkola, w tym zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, czynności związane z organizowaniem i porządkowaniem warsztatu pracy, dbanie o estetykę pomocy i materiałów dydaktycznych oraz pomieszczeń;

10) wspomaganie rodziców (opiekunów prawnych), w tym informowanie rodziców (opiekunów prawnych) o postępach i trudnościach dziecka;

11) współpraca z zespołem edukacyjnym przedszkola;

12) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących;

13) doskonalenie warsztatu pracy, podnoszenie poziomu wiedzy psychologiczno-pedagogicznej;

14) formacja religijna.

Rozdział VI RODZICE I WYCHOWANKOWIE

§ 20

1. Rodzice mają prawo do:

1) znajomości treści zawartych w programie wychowania przedszkolnego realizowanym w Przedszkolu;

2) uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju;

3) uczestniczenia w zajęciach, po wcześniejszym uzgodnieniu z dyrektorem;

4) zgłaszania opinii i uwag o pracy Przedszkola do dyrektora oraz organu prowadzącego.

2. Do obowiązków rodziców należy:

1) przestrzeganie niniejszego Statutu;

2) współdziałanie z przedszkolem w celu uzgodnienia oddziaływań opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych wspomagających rozwój dziecka;

3) w przypadku zawieszenia zajęć w przedszkolu zapewnienie bezpiecznego uczestnictwa dziecka w zajęciach zdalnych;

4) przekazanie dyrektorowi Przedszkola – uznanych przez rodziców za istotne – danych o stanie zdrowia, stosowanej diecie i rozwoju psychofizycznym dziecka, by mu zapewnić odpowiednią opiekę podczas pobytu w Przedszkolu;

5) przestrzeganie godzin pracy Przedszkola;

6) terminowe uiszczanie opłat za Przedszkole;

7) zgłaszanie nieobecności i chorób zakaźnych dziecka;

8) informowanie o zmianie danych personalnych dziecka;

9) uczestniczenie w zebraniach oraz uroczystościach o charakterze integracyjnym i religijnym.

§ 21

1. Wychowankowie mają prawo do:

1) podmiotowego i życzliwego traktowania;

2) ochrony i poszanowania godności osobistej;

3) stałej opieki podczas zajęć w Przedszkolu, jak i poza jego terenem;

4) właściwej organizacji procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego, w tym do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny;

5) ochrony tożsamości;

6) ochrony przed różnymi formami przemocy fizycznej i psychicznej.

2. Wychowanek ma obowiązek:

1) angażować się w zajęcia organizowane przez Przedszkole;

2) z szacunkiem traktować inne dzieci oraz osoby dorosłe;

3) po zakończonej zabawie lub pracy posprzątać miejsce pracy lub zabawy;

4) słuchać i wykonywać polecenia nauczyciela;

5) zachowywać zasady bezpieczeństwa;

6) szanować mienie Przedszkola i innych osób;

7) zachować czystość i porządek na terenie Przedszkola;

8) zgłaszać nauczycielowi konieczność oddalenia się poza wyznaczone miejsce prowadzenia zajęć czy zabawy;

9) zgłaszać niedyspozycje zdrowotne.

3. Dzieci wdrażane są do przestrzegania umów ustalonych z nauczycielem i wychowankami poszczególnych grup wiekowych, zapewniających wszystkim bezpieczeństwo i respektowanie praw drugiej osoby.

§ 22

1. Za dobre zachowanie i wyróżniające postępy dydaktyczne wychowanek może być nagradzany.

2. Nagrodą dla wychowanka mogą być w szczególności pochwały ustne, znaczki, naklejki, odznaki, listy gratulacyjne, dyplomy.

§ 23

Za zawinione niestosowanie się do obowiązującego w Przedszkolu porządku dziecko może być ukarane zgodnie z Programem Wychowawczym Przedszkola (np.: naprawienie szkody, upomnienie słowne, czasowe odbieranie przywileju, poinformowanie rodziców itp.).

Rozdział VII ZASADY PRZYJMOWANIA I SKREŚLANIA Z LISTY WYCHOWANKÓW

§ 24

1. Przedszkole jest dostępne dla każdego dziecka, dla którego rodzice wybierają tę placówkę i akceptują jej charakter.

2. Rekrutacja dzieci do Przedszkola odbywa się w następujący sposób:

1) pierwszeństwo w przyjęciu do Przedszkola ma rodzeństwo dzieci już uczęszczających do placówki oraz dzieci o szczególnie trudnej sytuacji rodzinnej i materialnej;

2) pozostałe dzieci przyjmowane są według kolejności zgłoszeń;

3) rekrutacja dzieci do Przedszkola realizowana jest w miesiącach: styczeń–luty tego roku, w którym dziecko ma rozpocząć edukację przedszkolną;

4) informację o przyjęciu dziecka udostępnia się zainteresowanym z początkiem marca każdego roku;

5) w miarę wolnych miejsc Przedszkole prowadzi nabór także w czasie roku szkolnego;

6) do Przedszkola mogą uczęszczać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, jeśli Przedszkole ma możliwości zapewnienia wychowankowi opieki i rozwoju;

7) dyrektor może podjąć decyzję o odmowie przyjęcia dziecka do Przedszkola, jeśli w placówce nie ma wolnych miejsc bądź z uwagi na stan zdrowia lub inne okoliczności dotyczące dziecka, gdy Przedszkole nie jest w stanie zapewnić mu odpowiednich warunków odbywania wychowania przedszkolnego.

§ 25

1. Skreślenie dziecka z listy wychowanków Przedszkola może nastąpić w przypadku:

1) nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka trwającej miesiąc;

2) uporczywego lub rażącego naruszania przez dziecko ustalonego w Przedszkolu porządku;

3) zalegania z opłatami za Przedszkole, bez wyjaśnienia powodów, powyżej dwóch miesięcy;

4) braku współpracy rodziców z nauczycielami i dyrektorem w zakresie wychowywania.

2. O skreśleniu dziecka z listy wychowanków Przedszkola rodzice (opiekunowie prawni) zostają poinformowani pisemnie.

Rozdział VIII SPOSOBY UZYSKIWANIA ŚRODKÓW FINANSOWYCH NA DZIAŁALNOŚĆ PLACÓWKI

§ 26

1. Prowadzenie Przedszkola jest działalnością oświatowo-wychowawczą podmiotu prowadzącego i nie podlega przepisom o działalności gospodarczej.

2. Fundusze na bieżącą działalność Przedszkola pochodzą z:

1) dotacji z budżetu gminy udzielanych przedszkolom niepublicznym na mocy Ustawy o systemie oświaty oraz Ustawy o finansowaniu zadań oświatowych;

2) innych środków publicznych w rozumieniu przepisów o finansach publicznych, które mogą być przeznaczone na wspieranie działalności oświatowej;

3) opłat wnoszonych przez rodziców (opiekunów prawnych) z tytułu wychowania przedszkolnego;

4) darowizn i spadków.

3. Zasady udzielania dotacji i jej rozliczania ustala organ dotujący, zgodnie z obowiązującymi przepisami. Dotacja przekazywana jest na rachunek bankowy przedszkola.

4. Miesięczna kwota opłat rodziców składa się z opłaty stałej i opłaty za żywienie. Opłata za żywienie dzieci ogranicza się do kwot wydawanych na zakup produktów. Opłata stała stanowi kwotę, która może być wykorzystana na remonty bieżące i doposażenie Przedszkola.

5. Przedszkole może pobierać raz w roku od rodziców opłatę na fundusz okolicznościowy.

6. Zajęcia dodatkowe, po wspólnym uzgodnieniu dyrektora i rodziców (opiekunów prawnych), są płatne w całości lub częściowo przez rodziców (opiekunów prawnych).

7. W sytuacjach szczególnych mogą być stosowane ulgi i zwolnienia z płatności.

8. Wysokość opłat może ulec zmianie w ciągu roku szkolnego po uzgodnieniu z rodzicami (opiekunami prawnymi).

Rozdział IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 27

1. Statut Przedszkolu nadaje, wprowadza w nim zmiany i uzupełnienia organ prowadzący.

2. Zmiany i uzupełnienia skutkują każdorazowo tekstem jednolitym.

3. Statut wchodzi w życie odpowiednio z dniem podpisania.

S Marlena Sommer

pieczątka, siedziba centrum podpis Przełożonej

Podstawami prawnymi działania Przedszkola są w szczególności:

1) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 1082 z późn. zm.).,

2) rozporządzenia wykonawcze do ustawy.

Łódź, dnia 19 września 2022 roku